Le magazine des professionnels territoriaux de l'éducation et des temps de l'enfant
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Article du numéro 48 - 18 juin 2013
Un rapport de l'Inspection générale des affaires sociales (Igas) (1) révèle que les stéréotypes filles-garçons se forment « très tôt », avant même l'entrée en école maternelle. Les lieux d'accueil des jeunes enfants, à travers les jeux proposés et les modèles culturels, contribuent fortement à différencier les sexes. L'été dernier, Brigitte Grésy et Philippe Georges, de l'Igas, s'étaient vu confier une mission par la ministre des Droits des femmes, Najat Vallaud-Belkacem, sur l'accueil collectif des enfants de moins de 3 ans, période où se forgent les identités sexuées. |
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