Le magazine des professionnels territoriaux de l'éducation et des temps de l'enfant
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Article du numéro 34 - 15 février 2012
La réussite scolaire, qui se définit comme l'atteinte d'objectifs d'apprentissages liés à la maîtrise des savoirs, est traditionnellement perçue comme étant la mission de l'école. Pourtant, elle se limite de moins en moins à l'action scolaire et doit aussi intégrer les actions hors de l'école. C'est donc sur le rôle et les actions des collectivités locales en faveur de la réussite scolaire que l'Andev s'est interrogée dans son enquête « réussir à l'école, un enjeu au c½ur des politiques locales ». Les travaux l'ont conduit à établir une typologie en cinq profils au regard de l'importance de cette thématique dans l'action des directeurs de l'éducation mais aussi de leur regard sur les conditions du partenariat. Tous les articles du numéro 34 |
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