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Tessolidaire.com
Edito
600 000 enfants mal chez eux
La publication du quinzième rapport annuel de la Fondation Abbé-Pierre sur le mal logement révèle un chiffre éloquent : 600 000 enfants sont victimes de conditions limites de logement. On peut imaginer sans mal ce qu'une telle réalité sociale contient comme graves conséquences. Pour réussir ses études, se dégager une intimité dans cette parenthèse si fragile de l'enfance puis de l'adolescence, l'enfant a besoin d'un endroit à lui, qu'il spécifie comme il entend, entre posters rageurs et silences. Cette promiscuité rend donc compliquée la réussite scolaire et pousse les jeunes dans l'antre du lion, cette rue offerte au meilleur comme au pire. Pis encore, de tels chiffres montrent à quel point il est indispensable de renforcer les dispositifs périscolaires dans les quartiers difficiles à un moment où les Départements, contributeurs importants des actions sociales, et les Caf, soumises à des réductions budgétaires, ont tendance à se désengager malgré eux. Le lien social n'est pas un vain mot inventé par quelques barbus soixante-huitards accusés d'angéliser les enjeux dans l'espace social. Quand ce lien se distend, indistinctement, par petits bouts de subventions ici, par quelques mesures financières restrictives là, l'enfance est confrontée à un principe de réalité dont les parents ne sont pas les seuls responsables. La pauvreté est une essoreuse : elle assèche les rêves mais pervertit aussi le lieu de l'intimité, du repos, de la réflexion, de la présence à soi. Le mal logement participe à sa manière à l'ensauvagement de l'espace social qui, rappelons-le à ceux qui se barricadent pour des raisons compréhensibles dans leurs unités digitalisées d'habitation, est un espace sans limite, la liberté de mouvement n'ayant pas encore été remise en cause.
Karine Michel, journaliste
Actualités
Peut-on parler d'homosexualité à l'école ?
Sensibiliser les élèves de CM1 et CM2 à l'homosexualité ? Une gageure... Un court-métrage sur le sujet, « Le baiser de la lune », est actuellement au c½ur d'une polémique. Il raconte l'histoire entre un poisson-chat et un poisson-lune. Accompagné de matériel éducatif, il « vise à donner une vision moins stéréotypée des relations amoureuses », explique son réalisateur. Sébastien Watel entend ainsi « sensibiliser les élèves contre l'homophobie, qui survient plutôt au moment de l'adolescence ». Or,avant même la fin du tournage, Christine Boutin, présidente du parti chrétien-démocrate, a demandé à Luc Chatel d'en interdire la diffusion dans les écoles, « au nom du respect de la neutralité de l'Éducation nationale ». Le Collectif pour l'enfant, une association qui milite contre l'homoparentalité, fustige « une intrusion dans l'intimité de jeunes enfants ». Et les auteurs d'une pétition en ligne militant pour la fin des « incitations homosexuelles dans les écoles primaires » affirment avoir recueilli 15.000 signatures. Luc Chatel leur a donné raison dimanche soir dans l'émission de France 5, C Politique, estimant qu'en primaire, "on ne parle pas d'homosexualité". Les syndicats d'enseignants dénoncent cette frilosité, l'invitant à leur "faire confiance".
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"Signaux d'alerte" reconnus par l'Afssa sur le Bisphénol A
L'Agence de sécurité sanitaire des aliments (Afssa) a reconnu dernièrement des « signaux d'alerte » chez des rats lors des tests au Bisphénol A, présente dans les tétines des biberons. Une équipe de chercheurs de l'INRA de Toulouse a démontré que l'exposition au Bisphénol A aurait des conséquences sur la fonction intestinale. Cette molécule est présente dans de nombreux récipients alimentaires en plastique. Elle est couramment décelée dans l'organisme d'une large majorité de la population, quel que soit l'âge. Or le BPA est un leurre hormonal, capable d'imiter le comportement des ½strogènes, les hormones sexuelles féminines qui, au-delà de leur rôle dans la fonction de reproduction, sont essentielles au développement d'organes comme le cerveau ou le système cardio-vasculaire. Reste à savoir si le gouvernement appliquera le principe de précaution en vigueur à l'heure où de nombreuses communes ont décidé récemment de jeter à la poubelle tous les biberons suspects.
1 000 places de crèches créées à Paris depuis 2008
C'est un des dadas du maire de Paris, Bertrand Delanoë (PS) : élargir l'offre de places dans les crèches. Il a inauguré début février la 1.000e place en crèche depuis sa réélection en 2008 et son adjoint chargé de la petite enfance a profité de l'occasion pour rappeler que tous les biberons contenant du Bisphénol A sont progressivement retirés de ces établissements parisiens. "C'est la 1.000e place en crèche de cette mandature, il y en aura 10.000 en tout (sous les deux mandatures du maire, jusqu'à 2014). Paris a une capacité d'accueil de 30% des enfants de moins de trois ans, je voudrai que ce soit au dessus, la moyenne nationale est de 10%", a souligné le maire de Paris, en visitant une crèche flambant neuve de 66 places, dans le XVe arrondissement.
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Ecole et Nation en séminaire
Luc Chatel, le ministre de l'Education, a confié à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP), dans une lettre de mission datée du 1er février, le soin d'organiser, au printemps prochain, un « séminaire de recherche sur les rapports entre l'École et la Nation hier et aujourd'hui ». Dans un communiqué, le ministre explique le sens de sa démarche : « Le lien entre l'École, la Nation, la République et la Patrie est une des dimensions historiques centrales de notre système éducatif. Mais les bouleversements géopolitiques, économiques, sociaux et culturels de la seconde moitié du XXème siècle ont rendu plus complexes les rapports entre citoyenneté, nation et école ». Pour le ministre, « l'École est donc plus que jamais interrogée par la Nation sur son rôle dans la construction de la conscience civique des jeunes générations ». Il estime donc important « qu'une réflexion s'engage sur ces questions dans un cadre scientifique et international ».
A lire
Le handicap nécessite un projet personnalisé
Le législateur établit aujourd'hui le principe qu'il n'y a pas de différence de nature entre l'enfant handicapé et l'enfant ordinaire. Mais pour les premiers, le dialogue et l'anticipation sont essentiels. A lire dans le n°13 d'Acteurs de la vie scolaire.
Formation
Les Formations d'Experts du groupe Territorial vous proposent...
« Scolaire et péri scolaire : maîtrise juridique, organisation et responsabilité»
A Paris le jeudi 18 mars 2010
A Lyon le mardi 21 septembre 2010
Objectifs de la formation :
- Permettre aux communes de maitriser le cadre juridique et organisationnel de l'accueil des enfants à l'école et au fil des activités péri- et parascolaires
- Prendre en compte les nouveaux besoins des élèves et de leurs parents
- Connaître et gérer les responsabilités
Par Eric Landot, Avocat associé au barreau de Paris, Docteur en droit public, diplômé de Sciences Po Paris
Contact et inscription :
Joëlle MAZOYER - 04 76 65 61 00 - joelle.mazoyer@territorial.fr
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