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L'école à vélo - De l'école à l'université, quel rôle pour les collectivités ?

Numéro 583 Education, Enfance / Jeunesse, Environnement, Politique de la ville Un ouvrage de Association des départements cyclables août 2008 ISBN13 : 978-2-35295-553-5 ISBN version numérique : 978-2-35295-554-2 126 Pages Envoyer cette page à un ami Commandez cet ouvrage (Règlement par CB, chèque bancaire ou mandat administratif) >> Téléchargez le sommaire (format pdf, 505.11 Ko) Téléchargez cet ouvrage (format pdf - 40 euros)

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« J'emmène mon enfant en voiture car en vélo c'est trop dangereux » ou « parce que c'est trop loin ». Voilà le cercle vicieux que combat l'écomobilité scolaire qui souhaite offrir aux élèves et à leurs parents des alternatives à la voiture individuelle. Sur cette question, les écoles primaires relèvent de la compétence du maire. Mais les départements et les régions ont leur rôle à jouer sur les collèges et les lycées.
L'affaire demande une volonté politique, une compétence technique et l'accompagnement des mesures au sein des établissements. Prévoir la desserte mode doux des établissements dès la conception d'un lycée neuf, améliorer les conditions et initier les collégiens aux parcours à pied, à vélo, en transports en commun... Les mesures sont multiples pour façonner la mobilité durable des adultes de demain.
Dans ce Dossier d'experts, l'Association des départements cyclables, réseau de 66 départements et d'une région, livre des clés méthodologiques et des fiches actions pour aider départements et régions à œuvrer en faveur d'une meilleure mobilité vers l'école.

pistes cyclables - écomobilité

Extrait du sommaire

1 Enjeux
L'écomobilité scolaire
Pourquoi promouvoir le vélo auprès des élèves ?
Enjeu Environnement - Sécurité routière - Santé - Autonomie - Économie
2 Déplacements scolaires et usage du vélo : état des lieux
Cadre juridique et réglementaire
Aperçu de la pratique du vélo chez les jeunes
Évolution de la mobilité scolaire
Écomobilité scolaire : analyse de la situation actuelle
Vélo et école : regards vers l'étranger
Pratiques motorisées, pratiques problématiques
Transports publics et vélo : intermodalité ou plurimodalité ?
3 Le contexte : déclencheurs et freins
Importance du contexte
Synthèse des facteurs déterminant la pratique du vélo
Quels déclencheurs dans quel contexte ?
4 Comment agir ? La promotion du vélo dans les trajets scolaires
Le cadre d'intervention
Recommandations transversales
Écueils
Les fiches actions : présentation d'exemples réussis

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