Rythmes scolaires : comment s'organiser après le décret Blanquer
Le décret Blanquer du 27 juin 2017 autorise à déroger au principe de la semaine de 4,5 jours dans les écoles primaires. Quelles conséquences sur les politiques éducatives locales et l'organisation des temps périscolaires et services connexes ?
Le décret Blanquer remet-il en question la prise en compte des temps de l'enfant ?
Pourquoi et comment maintenir la semaine de 4,5 jours
Comment faire des PEDT qualitatifs pour continuer à bénéficier du fond de soutien
Revenir à la semaine de 4 jours : quels impacts sur l'organisation locale voire intercommunale
Les clefs pour mener une concertation efficace entre les acteurs
Activités périscolaires : quelles solutions pour les communes rurales
Gérer les difficultés liées aux transports scolaires et au personnel des TAP