Acteurs de la vie scolaire

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Acteurs de la vie scolaire

Le magazine des professionnels territoriaux de l'éducation et des temps de l'enfant
Mensuel, 24 pages.

Acteurs de la vie scolaire traite de l'ensemble des domaines qui concernent le lien commune /école : locaux, gestion des personnels, relation aux parents d'élèves et aux enseignants, activités périscolaire, restauration. C'est à la fois un outil de formation qui donne une information concrète et pointue aux différents acteurs territoriaux mais aussi un lieu de débat autour des questions d'éducation et de politique en direction de l'enfance.

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L'ambition d'une culture de l'égalité à l'école, Najat Vallaud-Belkacem, Ministre des Droits des femmes, porte-parole du gouvernement

Article du numéro 55 - 15 mars 2014

Edito

Chacun d'entre vous a pu constater ces dernières semaines l'ampleur et les dégâts commis par une rumeur absurde destinée à inquiéter les parents d'élèves et à saper les ABCD de l'égalité, ces modules pédagogiques expérimentés dans dix académies cette année. Si l'inquiétude des parents devant de tels bruits est légitime et a conduit nombre de directeurs d'école et d'enseignants à engager le dialogue, à rétablir la vérité, en somme à rassurer, nul ne doit être dupe du sens profond de la manoeuvre ainsi orchestrée. C'est un message de défiance à l'égard de l'école, des enseignants eux-mêmes qui au quotidien travaillent à la réussite des élèves. C'est une tentative violente de remise en cause de ce qui est la vocation de notre école républicaine : la transmission dès le plus jeune âge des valeurs de la République, au nombre desquelles l'égalité, inscrites dans la charte de la laïcité désormais affichée dans toutes les écoles. La réalité aujourd'hui, c'est celle des préjugés, des phénomènes d'autocensure qui marquent profondément les parcours scolaires différenciés des fi lles et des garçons et déterminent une grande part des inégalités dans la vie professionnelle et personnelle. L'ambition d'une culture de l'égalité à l'école, c'est de donner pleinement confi ance aux fi lles et aux garçons dans leurs capacités et leurs perspectives en interrogeant les représentations, en leur enseignant l'égalité des droits et le respect réciproque. Il ne s'agit pas de théorie, il s'agit d'actions concrètes que certains ici et là avaient déjà engagées et auxquelles nous voulons donner plus d'ampleur, avec l'appui d'enseignants formés, pour ne plus nous contenter de subir les inégalités. Cette action à l'école est essentielle. Elle sera décisive pour rendre concrète la promesse républicaine de l'égalité réelle entre les femmes et les hommes.

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